أثر برنامج معرفي سلوكي إرشادي في الرفع من مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ التعليم الثانوي من ذوي القصور المعرفي في عملية التعلم : تعلم آليات التفكير الفلسفي نموذجاً
ar
Loading...
Authors
Files
Collections
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد الخامس، كلية علوم التربية، الرباط
Department
Supervisor
Date
Abstract
Description
Keywords
علوم التربية, تحليل وتقويم نظم التربية والتكوين, برنامج معرفي سلوكي إرشادي, تلاميذ التعليم الثانوي, ذوي القصور المعرفي, تعلم آليات التفكير الفلسفي