Toubkal : Le Catalogue National des Thèses et Mémoires
Gestion didactique de la dichotomie « Sens/Forme » via le calcul d’assimilations
dc.contributor.author | Nachit, Brahim | |
dc.description.collaborator | Barj, E. (Président) | |
dc.description.collaborator | Bahra, M. (Examinateur et Directeur de la thèse) | |
dc.description.collaborator | Khyati, A. (Examinateur) | |
dc.description.collaborator | Afifi, M. (Examinateur) | |
dc.description.collaborator | El Kouali, M. (Examinateur) | |
dc.description.collaborator | Achtaich, N. (Examinateur) | |
dc.description.collaborator | Talbi, M. (Directeur de la thèse) | |
dc.date.accessioned | 2010-06-16T13:38:42Z | |
dc.date.available | 2010-06-16T13:38:42Z | |
dc.date.issued | 2007-12-18 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/6115 | |
dc.description.abstract | Dans cette recherche, nous avons montré que le sens et la forme d’un concept mathématique forment une dichotomie fondamentale de l’activité mathématique. Nous avons en particulier pu adapter le calcul d’assimilations pour en faire un outil de structurations des contenus d’enseignement à même de préserver le sens et la forme comme deux propriétés des objets mathématiques concomitantes, disjointes et exhaustives. Ainsi avons-nous établi, par exemple, l’impossibilité de préserver le sens et la forme d’une fonction numérique telle que la fonction logarithme, sans mettre au point un « géométrie » de cette fonction. | en |
dc.format.extent | 26112 bytes | |
dc.format.mimetype | application/msword | |
dc.language.iso | fr | en |
dc.publisher | Université Hassan II - Mohammedia, Faculté des Sciences Ben M'Sik, Casablanca | en |
dc.subject | Ingénierie | en |
dc.subject | Technologie de l'éducation | en |
dc.subject | Technologie de la formation | en |
dc.subject | Didactique | en |
dc.subject | Dichotomie | en |
dc.subject | Dialectique | en |
dc.subject | Géométrie | en |
dc.subject | Logarithme | en |
dc.title | Gestion didactique de la dichotomie « Sens/Forme » via le calcul d’assimilations | en |
dc.description.laboratoire | Ingénierie et Techniques de l'Education et de la Formation "ITEF", (UFR) | |
dc.description.laboratoire | Interdisciplinaire de Recherches : Apprentissage, Didactique, Evaluation & Technologie de l'Information pour l'Education "LIRADE-TIE", (LAB.) |
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