analyse et conception d'un laboratoire virtuel d’expérimentations dans le cloud application à des approches pédagogiques sur la plateforme moodle

Abstract

Les laboratoires éducatifs sont des lieux de réalisation d'expérimentations et ils sont importants pour l'enseignement de l'ingénierie moderne. Le problème est de savoir s'il n'y a pas assez de dispositifs ou de temps pour effectuer des expérimentations dans un laboratoire local ? D'autres facteurs qui empêchent l'utilisation des appareils de laboratoire locaux directement par les étudiants sont des phénomènes inaccessibles ou dangereux, ou des réactions chimiques polluantes. Les nouvelles technologies apportent des stratégies supplémentaires d'apprentissage et d'enseignement, de sorte qu'il devient un défi d'intégrer les technologies de l'information et de la communication TIC dans l'apprentissage des sciences de l'ingénieur. De nos jours, il existe deux types de laboratoires en ligne, virtuels et distants. Les laboratoires virtuels qui fournissent des environnements de simulation pour les expérimentations, les laboratoires à distance sont basés sur la conduite de l'expérimentation à distance via Internet. Le travail effectué dans le cadre de cette thèse vient répondre à la limitation de ressources des équipements physiques à l’université Sultan Moulay Slimane. Nous avons pris l’initiative de proposer un exemple du développement et du déploiement réussis d'un laboratoire à distance basé sur La technologie Cloud dans le domaine de la formation en ingénierie, intégré dans la plate-forme Moodle, utilisant des appareils très documentés et des logiciels libres. Le laboratoire à distance est convivial pour les formateurs et les étudiants.