LA PROFESSIONNALISATION DU MÉTIER DE L’ENSEIGNANT- CHERCHEUR AU MAROC : VERS LA PROPOSITION D’UN NOUVEAU RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES, CAS DES ENSEIGNANTS DES ÉTABLISSEMENTS À ACCÈS RÉGULÉ
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Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales, Tanger
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professionnalisation, enseignant-chercheur, compétences