L'INTERET DE LA SIMULATION MEDICALE POUR L' APPRENTISSAGE DES ETUDIANTS EN MEDECINE

Abstract

La simulation médicale est une innovation, à la fois active et intégratrice, offrant une situation à risque minimal et contrôlé pour une formation de qualité. Ce travail a pour objectif d’évaluer l’impact des séances d’apprentissage par simulation sur l’acquisition des connaissances déclaratives, procédurales et conditionnelles, relatives aux urgences en diabétologie ainsi que l’éducation à l’insulinothérapie et l’apprentissage de techniques d’injections . Il s’agit d’une étude descriptive et transversale , portant sur deux séances de simulation avec patient simulé et simulation hybride , tenues sur deux années successives dans le Centre de simulation de la Faculté de médecine et de pharmacie de RABAT , ayant inclus 401 étudiants de 4e année d’études médicales de promotion 2023-2024 et 2024-2025. Chaque séance a comporté un pré-test, est standardisée selon (briefing, déroulement du scénario et débriefing) et un post-test. Nos résultats confirment la valeur de la simulation comme levier d’acquisition de compétences techniques et décisionnelles, mais mettent aussi en évidence un déficit de reconnaissance des bénéfices liés à la communication, à l’empathie et à la collaboration interprofessionnelle. L’intégration de ces dimensions dans les objectifs pédagogiques permettrait d’aligner davantage notre programme sur les standards internationaux et de maximiser l’impact global de cette méthode Notre étude s’inscrit pleinement dans la tendance observée à l’échelle internationale : le réalisme et la pertinence des scénarios de simulation médicale sont largement reconnus par les apprenants comme essentiels à l’efficacité pédagogique La formation en diabétologie se prête particulièrement bien à l’intégration de la simulation, car cette discipline combine à la fois des gestes techniques standardisés, des situations d’urgence fréquentes et une forte composante éducative envers le patient à la sécurité des soins.