ÉVOLUTION ET PILIERS DE LA FORMATION POST DOCTORALE EN ANESTHESIOLOGIE ET REANIMATION VERS UNE APPROCHE BASEE SUR LES COMPÉTENCES L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE
| dc.contributor.advisor | ABOU ELALAA KHALIL | |
| dc.contributor.author | ELKABBAJ ABDELMAJID | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-23T10:12:41Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Ce mémoire explore l'évolution et les aspects contemporains de la formation médicale post-doctorale en anesthésiologie et réanimation, des spécialités cruciales pour la sécurité des patients, l'analgésie et les soins intensifs. L'introduction souligne leur rôle indispensable en chirurgie et leur focus sur l'optimisation des résultats pour les patients. La formation des résidents a considérablement évolué, intégrant les avancées médicales, les innovations technologiques et les changements démographiques. L'objectif est de former des spécialistes hautement qualifiés, capables de fournir des soins de haute qualité et de faciliter la réintégration des patients dans leur vie quotidienne. La formation moderne en anesthésiologie et soins intensifs repose sur des piliers fondamentaux. Premièrement, l'enseignement basé sur les compétences (EBC) est primordial, insistant sur l'acquisition et la démonstration de compétences spécifiques, tant techniques que non techniques (leadership, communication, travail d'équipe). Deuxièmement, les innovations technologiques, incluant les médias numériques, la simulation haute-fidélité et l'intelligence artificielle (IA), transforment radicalement l'enseignement en offrant des environnements d'apprentissage immersifs et sécurisés. Ces outils permettent la pratique de procédures complexes et la gestion de scénarios d'urgence. L'IA offre de nouvelles perspectives pour la personnalisation de l'apprentissage et l'analyse des performances. Enfin, la formation est fondamentalement axée sur les soins centrés sur le patient, promouvant une approche holistique où l'empathie, le respect de l'autonomie et la communication transparente sont essentiels. Cette approche est complétée par des cours didactiques, des sessions de simulation, des rotations cliniques supervisées, des évaluations régulières et un mentorat continu. L'ensemble garantit une compréhension globale des nuances de ces disciplines. Ce mémoire vise à fournir une analyse complète des stratégies et outils nécessaires pour former la prochaine génération de | |
| dc.description.collaborator | BALKHI HICHAM | |
| dc.identifier.uri | https://toubkal.imist.ma/handle/123456789/39863 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Faculté de Médecine et de Pharmacie - Rabat | fr_FR |
| dc.subject | Anesthésiologie | fr_FR |
| dc.subject | Réanimation | fr_FR |
| dc.subject | Formation médicale | fr_FR |
| dc.subject | Enseignement basé sur les compétences (EBC) | fr_FR |
| dc.subject | Intelligence artificielle (IA) | fr_FR |
| dc.subject | Simulation médicale | fr_FR |
| dc.subject | Sécurité des patients | fr_FR |
| dc.subject | Soins centrés sur le patient | fr_FR |
| dc.subject | Innovation technologique | fr_FR |
| dc.subject | Éducation post-doctorale | fr_FR |
| dc.subject | Compétences non techniques | fr_FR |
| dc.subject.other | Sciences Médicales et de la Santé | |
| dc.subject.specific | Pharmacie, Pharmacologie | |
| dc.title | ÉVOLUTION ET PILIERS DE LA FORMATION POST DOCTORALE EN ANESTHESIOLOGIE ET REANIMATION VERS UNE APPROCHE BASEE SUR LES COMPÉTENCES L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE | fr_FR |