La formation verbale en amazighe de Saghro au sud-est du Maroc

Abstract

La présente thèse a pour objectif d’étudier la formation verbale en amazighe de Saghro, un parler au sud-est du Maroc (dorénavant AS), sous l’approche de la théorie d’optimalité (dorénavant OT) (v, Prince et Smolensky (1993) [2004], et McCarthy et Prince (1993), Kager (1999) entre autres). L’explication de la formation verbale de l’AS a deux objectifs fondamentaux, la découverte d’un parler qui n’a pas encore été étudié et ayant des caractéristiques plus ou moins convergentes avec les autres parlers amazighes. Le deuxième objectif est de présenter une nouvelle approche de l’explication de la formation verbale de l’amazighe en général. En partant de la problématique présentée : (comment expliquer les processus morphologiques et phonologiques de la formation verbale en AS ?), nous suivons l’approche d’OT qui nous offre une nouvelle méthodologie de recherche pour l’amazighe. Nous avons ainsi découvert que la formation verbale en AS est régie par une hiérarchie des contraintes de type M(1), P(1) » P(2) définie dans (V(5)) de l’annexe. Cette hiérarchie se constitue de deux types de contraintes : les contraintes morphologiques spécifiques de RM définie dans (2) dans la section (4.1) et les contraintes phonologiques P(1) de haut niveau et les contraintes P(2) de base niveau. Les unes de ces deux types phonologiques sont celles de fidélité gardant toujours le contraste lexical et les autres sont celles du marquage militant en faveur des formes moins marquées. Pour expliquer la formation verbale en AS, nous avons tout d’abord défini tous les processus phonologiques généraux de la phonologie. Ensuite, nous avons défini les contraintes morphologiques et phonologiques inviolables ou qui sont toujours actives dans la formation verbale en général. Nous pouvons alors expliquer les processus morphologiques et phonologiques communs dans tous les thèmes à titre d’exemple les raisons sur lesquelles l’affixe est allomorphique et comment il se réalise en une forme plutôt que l’autre dans son output. De plus, nous pouvons expliquer pourquoi la base a subi plusieurs changements dans sa combinaison avec un affixe (ou une autre base dans le cas de la composition). Comme ces processus communs soient présentés dans tous les thèmes, dans la formation dérivationnelle systématique (la formation causative/ factitive, réciproque, passive et réfléchie), nous avons expliqué pourquoi l’affixe causatif ou factitif, réciproque, passif et réfléchi subissent la gémination, l’assimilation et les autres changements de l’affixe. De surcroit, les changements de la base des thèmes dérivés ont leurs explications. Quant à la formation flexionnelle, nous avons présenté une nouvelle explication de la formation flexionnelle amazighe et celle du parler de l’AS en particulier. Nous avons remarqué que chaque affixation morphologique d’un affixe à une base doit satisfaire quelques processus phonologiques (segmentaux, prosodiques etc.,) comme la satisfaction de l’interaction entre les contraintes phonologiques et morphologiques. Les effets de ces besoins phonologiques sont émergés également dans la formation dérivationnelle comme dans la formation flexionnelle. Tous les éléments de l’interaction entre la morphologie et la phonologie dans la formation flexionnelle et la formation dérivationnelle systématique sont définis en matière de contraintes morphologiques et phonologiques se présentant enfin par une hiérarchie définie dans (V(3) de l’annexe (V(3)) pour la formation systématique). Cette hiérarchie nous permet d’expliquer également dans le chapitre dernier (VII) pourquoi une base se lexicalise d’une ancienne forme de thème dans une période historique donnée. De plus, elle permet une explication des autres processus morphologiques et phonologiques que nous allons définir dans la formation non-systématique à titre d’exemple la formation compositionnelle verbale, la formation réduplicationnelle, la formation verbalisatrice par s- et la formation de la manière. Ce type de formation non-systématique est différente des formations systématiques étudiées précédemment par le fait que la base des thèmes formés par la formation non-systématique est une base output (le mot grammatical). Enfin, nous sommes arrivés à déterminer une hiérarchie totale pouvant définir les processus morphologiques et phonologiques définissant leur relation et les conditions de leur application dans la formation verbale dans sa totalité.