La traduction pédagogique et didactique dans l’apprentissage du FLE : comment favorise-t-elle l’acquisition d’une langue sans être un handicap ?

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dc.contributor.advisorFouad BRIGUI
dc.contributor.authorMariam FOUASSI
dc.date.accessioned2026-09-21T14:47:59Z
dc.date.issued2022
dc.description.cedocLettres, Sciences Humaines, Arts et Sciences de l’Education
dc.description.collaboratorMohyedine BENLAKHDAR
dc.description.collaboratorFouad BRIGUI
dc.description.collaboratorAbderrafie DKHISSI
dc.description.collaboratorRida CHALFI
dc.description.collaboratorAbdelhafid KADDOURI
dc.description.laboratoireCultures, Représentations, Education, Didactique et Ingénierie de Formation
dc.identifier.urihttps://toubkal.imist.ma/handle/123456789/37856
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.83129/toubkal-27600
dc.language.isofr
dc.publisherFaculté des Lettres et des Sciences Humaines - Dhar El Mahraz - Fèsfr_FR
dc.subjecttraduction pédagogiquefr_FR
dc.subjectdidactiquefr_FR
dc.subjectFLEfr_FR
dc.subjectapprentissagefr_FR
dc.subjectacquisition des languesfr_FR
dc.titleLa traduction pédagogique et didactique dans l’apprentissage du FLE : comment favorise-t-elle l’acquisition d’une langue sans être un handicap ?fr_FR

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