La formation hybride en langue: défi pour le développement des compétences langagières chez les étudiants universitaires: cas de l'ENS Tétouan

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dc.contributor.advisorAhmed IBRAHIMI
dc.contributor.authorAicha AIT-HROCH
dc.date.accessioned2026-04-09T09:08:53Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://toubkal.imist.ma/handle/123456789/541
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.83129/toubkal-57
dc.language.isofr
dc.publisherFaculté des Lettres et des Sciences Humaines - Tétouan fr_FR
dc.subjectformation hybridefr_FR
dc.subjectcompétences langagièresfr_FR
dc.subjectenseignement des languesfr_FR
dc.subjectpédagogie universitairefr_FR
dc.subjectENS Tétouanfr_FR
dc.subject.otherSciences Sociales
dc.subject.specificLinguistique
dc.titleLa formation hybride en langue: défi pour le développement des compétences langagières chez les étudiants universitaires: cas de l'ENS Tétouanfr_FR

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Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - Tétouan