Vers un langage de spécification des scénarios pédagogiques basés sur l'approche par problèmes et destinés à des plateformes de formation des ingénieurs

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dc.contributor.authorHariri Abdellah
dc.date.accessioned2021-06-16T17:25:17Z
dc.date.accessioned2026-01-30T07:53:49Z
dc.date.available2021-06-16T17:25:17Z
dc.date.issued2018-12-01
dc.description.collaboratorMangoub, Ghita (Présidente)
dc.description.collaboratorEl Adnani, Mohammed (Rapporteur)
dc.description.collaboratorAchtaich, Naceur (Rapporteur)
dc.description.collaboratorArouch, Moha (Examinateur)
dc.description.collaboratorZaïd, Abdelkarim (Examinateur)
dc.description.collaboratorBideq, Mustapha (Co-Directeur de la thèse)
dc.description.collaboratorFihri Fassi, Hicham (Directeur de la thèse)
dc.identifier.urihttps://toubkalpreprod.imist.ma/handle/123456789/14662
dc.language.isofrfr_FR
dc.publisherUniversité Hassan 1er, Faculté des Sciences et Technique, Settatfr_FR
dc.relation.ispartofseries319/2019;
dc.subjectMathématiquesfr_FR
dc.subjectInformatiquefr_FR
dc.subjectScénario pédagogiquefr_FR
dc.subjectPlateforme de formationfr_FR
dc.subjectIngénieurfr_FR
dc.subjectPBLfr_FR
dc.subjectDSMfr_FR
dc.subjectMetamodelfr_FR
dc.subjectEMLfr_FR
dc.subjectMOOCfr_FR
dc.titleVers un langage de spécification des scénarios pédagogiques basés sur l'approche par problèmes et destinés à des plateformes de formation des ingénieursfr_FR

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Faculté des Sciences et Techniques - Settat