La formation qualifiante, l’approche pédagogique et les ressources numériques pédagogiques : Enjeux et études d’impacts

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dc.contributor.advisorFatiha KADDARI
dc.contributor.authorABDELALI ARBIA
dc.date.accessioned2026-09-07T08:58:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.cedocSciences et Techniques et Sciences Médicales
dc.description.collaboratorNoura Lahbabi
dc.description.collaboratorNezha BENNIS
dc.description.collaboratorRachid JANATIIDRISSI
dc.description.collaboratorAbdelali ROUHI
dc.description.collaboratorMohammed ELAZAMI ELHASSANI
dc.description.collaboratorIhsane KOUCHOU
dc.description.laboratoireLaboratoire d'Informatique, Signaux, Automatique et Cognitivisme (LISAC)
dc.identifier.urihttps://toubkal.imist.ma/handle/123456789/633
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.83129/toubkal-26708
dc.language.isofr
dc.publisherFaculté des Sciences - Dhar El Mahraz - Fèsfr_FR
dc.subjectformation qualifiantefr_FR
dc.subjectapproche pédagogiquefr_FR
dc.subjectressources numériquesfr_FR
dc.subjectingénierie pédagogiquefr_FR
dc.subjectTICEfr_FR
dc.subjectimpactfr_FR
dc.titleLa formation qualifiante, l’approche pédagogique et les ressources numériques pédagogiques : Enjeux et études d’impactsfr_FR

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Faculté des Sciences - Dhar El Mahraz - Fès