ÉVALUATION DE LA CONNAISSANCE DE L’ASTHME CHEZ DES ÉTUDIANTS ASTHMATIQUES À LA FACULTÉ DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE DE RABAT ET SON IMPACT SUR LE CONTRÔLE DE LA MALADIE.

Abstract

Directeur de thèse : JNIENE Asmaa Mots-clés : Asthme – Étudiants – Connaissances – FMPR – ACT. Introduction : L’asthme est une maladie inflammatoire chronique des voies respiratoires touchant les jeunes, avec une prévalence en hausse. Chez les étudiants, la gestion est compliquée par le stress, le rythme de vie et la banalisation des symptômes. Une bonne connaissance de l’asthme est essentielle pour un contrôle optimal. Pourtant, malgré une formation approfondie, les étudiants asthmatiques n’appliquent pas toujours ce savoir à leur prise en charge. Cette étude évalue le lien entre connaissance et contrôle de la maladie, dans une démarche pédagogique visant l’autonomisation thérapeutique. Matériels et méthodes : Il s’agit d’une étude observationnelle, transversale et analytique auprès des étudiants asthmatiques de la FMPR. Un questionnaire en ligne anonyme a été utilisé. L’analyse descriptive et analytique explore les relations entre connaissances, contrôle de l’asthme et variables sociodémographiques. Un groupe témoin d’étudiants non asthmatiques a été inclus. Résultats : Le niveau de connaissance est associé à l’âge, à l’année d’étude et au passage en pneumologie, mais pas au sexe ni à l’ancienneté de la maladie. Concernant le contrôle, seule la vaccination présente une association significative, de façon paradoxale. Aucune corrélation n’a été trouvée entre connaissance et contrôle. Le niveau de connaissance ne diffère pas entre asthmatiques et non asthmatiques. Discussion : Les connaissances progressent avec l’avancement dans le cursus et l’exposition clinique, surtout en pneumologie. Cependant, aucune relation directe n’est observée entre connaissance et contrôle, soulignant que la connaissance ne suffit pas sans suivi médical régulier. Ces résultats concordent avec d’autres études. Conclusion : Cette étude montre qu’il est nécessaire de mieux relier connaissances et pratiques pour optimiser le contrôle. Des actions ciblées de sensibilisation et d’accompagnement sont indispensables pour favoriser l’autonomisation des futurs soignants.