Outil informatique d'aide à la conception et à l'évaluation des cours multimédias interactifs en ligne

Abstract

Nous nous sommes intéressé dans cette thèse à la conception et à l’évaluation des Cours Multimédias Interactifs (CMI) en ligne dans un contexte constructiviste favorisant la construction des connaissances et le développement des compétences des étudiants. Ainsi, notre objectif est d’élaborer un environnement interactif fondé sur le couplage entre une ingénierie pédagogique et une ingénierie technologique, dont le but d’aider les auteurs dans la conception et l’évaluation de leurs cours destinés à la formation, dont le but d’aider les auteurs dans la conception et l’évaluation de leurs cours destinés à la formation à distance. Pour cela, nous avons systématiquement rassemblé l’approche empirique et l’approche théorique pour : - trouver les critères de conception et d’évaluation des CMI. - Proposer un modèle d’aide à la conception et à l’évaluation des CMI. - En déduire des critères d’évaluation propres aux étapes de la conception. - Elaborer une documentation détaillée pour l’aide à la conception des CMI sous forme de site web nommé « CCMI ». - Construire une grille permettant d’évaluer les étapes de conception. Celle-ci a été à la base d’élaboration d’un logiciel d’évaluation nommé « ECMI ».