Toubkal : Le Catalogue National des Thèses et Mémoires
Dire Marrakech : Enjeux enonciatifs et stratégies discursives des guides accompagnateurs
dc.contributor.author | Nassar Samir | |
dc.description.collaborator | Jai Mansouri, Rachid (Directeur de la thèse) | |
dc.date.accessioned | 2021-11-11T13:15:02Z | |
dc.date.available | 2021-11-11T13:15:02Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://toubkal.imist.ma/handle/123456789/14758 | |
dc.description.abstract | L’industrie touristique a plusieurs répercussions sur le domaine socio- économique. Cette activité contribue à la réduction du taux du chômage et de l’équilibre de la balance de paiements. Le secteur touristique permet également la connaissance des peuples et de leurs cultures. A l’instar d’autres pays, le Maroc considère le tourisme comme locomotive pour son développement. Or, les guides accompagnateurs jouent un rôle décisif dans la chaîne touristique. Notre réflexion est issue d’une expérience dans des agences de voyage où nous avions eu l’occasion de recevoir diverses réclamations concernant les guides accompagnateurs. Le choix de ce sujet « Dire Marrakech : enjeux énonciatifs et stratégies discursives des guides accompagnateurs » a pour but d’analyser les discours des guides accompagnateurs, et ce pour y déceler les stratégies et les techniques utilisées en vue de convaincre ou de persuader les touristes pour revisiter la destination Marrakech. | fr_FR |
dc.language.iso | fr | fr_FR |
dc.publisher | Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - Dhar Mahraz-, Fès | fr_FR |
dc.relation.ispartofseries | 182/2021; | |
dc.subject | Langue et Littérature Françaises | fr_FR |
dc.subject | Industrie touristique | fr_FR |
dc.subject | Discours | fr_FR |
dc.subject | Enonciation | fr_FR |
dc.subject | Enjeu énonciatif | fr_FR |
dc.subject | Stratégie discursive | fr_FR |
dc.title | Dire Marrakech : Enjeux enonciatifs et stratégies discursives des guides accompagnateurs | fr_FR |
dc.description.laboratoire | Langues, Littérature, Communication et Didactique (2LCD), (LAB.) | fr_FR |
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